Les filles n’aiment pas les sciences… et autres préjugés sur la mixité des métiers

Identifier les pistes pertinentes pour briser les parois de verre qui restreignent les horizons professionnels des filles et des garçons.

Diversité, équité & inclusion · Égalité femmes-hommes

À Noël, votre neveu a reçu une boîte de petit chimiste et votre nièce un kit pour fabriquer elle-même des cosmétiques. C’est le même jeu, en réalité ! Mais comme votre nièce n’aime pas les sciences, cela vous a paru une bonne idée de lui proposer une autre voie pour les appréhender. Mais pourquoi votre nièce et tant de filles n’aiment pas les sciences ? Est-ce si vrai que cela, d’ailleurs ? Les centres d’intérêt ne sont pas génétiquement programmés par les chromosomes XX et XY ! Pourtant, quand on regarde la répartition genrée des métiers et quand on constate combien il est difficile d’attirer et retenir les femmes dans les métiers dits masculins et les hommes dans les métiers dits féminins, il y a de quoi se mobiliser pour trouver de nouvelles façons de produire de la mixité.

Temps 1 · Quand filles & garçons se répartissent les disciplines

Les filles et les sciences
Les garçons et les « trucs de filles »
La valence différentielle des sexes

Temps 2 · Quand les stéréotypes performent le réel

Mécanique cognitive du biais (système 1 / système 2)
Appréhensions socioculturelles de l’intelligence et de la compétence
Les métiers qui gagnent de la valeur… Et ceux qui en perdent

Temps 3 · Comment élargir les horizons professionnels de toutes et tous

Visibiliser et valoriser le travail du « care »
La puissance de l’expérience, la force de l’exemplarité
Raisonner les compétences et hacker les trajectoires

Une conférence à adapter à votre contexte

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